IDZ UK

• Šestnáctihodinový kurz seznámí účastníky s principy trauma respektujícího přístupu a jeho uplatněním v praxi, naučí je rozumět důvodům náročného chování dětí a mladistvých.
• Pedagogičtí pracovníci se zorientují se v postupu?včasné identifikace dětí ohrožených domácím násilím a možnostech následné podpory včetně zapojení do mezioborové spolupráce v regionu.
• Díky praktickému nácviku si pedagogové osvojí funkční techniky a metody v práci s dětmi s náročným chováním, které mohou využít i k podpoře vlastní psychické pohody.
• Součástí konceptu je roční metodická podpora, která je opřená o evaluační data – nastavené cíle a jejich postupné plnění v předem daných setkáních – součástí aktivity bude i souhrn doporučení, pro následnou další implementaci.

Kybernetická bezpečnost v prostředí českého školství základní úrovně 1 a střední úrovně 2 

Letní vzdělávací program je určen pro pedagické pracovníky středních škol z Ústeckého kraje, kteří hledají nové cesty, jak do výuky začlenit digitální dovednosti v širším kontextu. Zvláštní pozornost bude věnována tématům, jako je kybernetická bezpečnost, která nabízí praktické a aktuální možnosti pro zapojení technologií do výuky. Kurzy jsou koncipovány jako základní, tedy se nevyžaduje žádná předchozí hlubší znalost problematiky.

Výuka robotiky a mechatroniky na středních školách základní úrovne 1 a střední úrovně 2

Letní vzdělávací program je určen pro pedagické pracovníky středních škol z Ústeckého kraje, kteří hledají nové cesty, jak do výuky začlenit digitální dovednosti v širším kontextu. Zvláštní pozornost bude věnována tématům, jako je robotika a mechatronika, která nabízí praktické a aktuální možnosti pro zapojení technologií do výuky. Kurzy jsou koncipovány jako základní, tedy se nevyžaduje žádná předchozí hlubší znalost problematiky.

Cílovou skupinou pro tuto aktivitu jsou Pedagogičtí pracovníci SŠ a pracovníci ŠPZ

Cílová skupina - pedagogičtí pracovníci STŘEDNÍCH ŠKOL

Kybernetická bezpečnost v prostředí českého školství střední úrovně 2 

Letní vzdělávací program je určen pro pedagické pracovníky středních škol z Ústeckého kraje, kteří hledají nové cesty, jak do výuky začlenit digitální dovednosti v širším kontextu. Zvláštní pozornost bude věnována tématům, jako je kybernetická bezpečnost, která nabízí praktické a aktuální možnosti pro zapojení technologií do výuky.

Výuka robotiky a mechatroniky na středních školách střední úrovně 2

Letní vzdělávací program je určen pro pedagické pracovníky středních škol z Ústeckého kraje, kteří hledají nové cesty, jak do výuky začlenit digitální dovednosti v širším kontextu. Zvláštní pozornost bude věnována tématům, jako je robotika a mechatronika, která nabízí praktické a aktuální možnosti pro zapojení technologií do výuky. Kurzy jsou koncipovány jako základní, tedy se nevyžaduje žádná předchozí hlubší znalost problematiky.

• program má za cíl seznámit pedagogy s konceptem well-beingu a jeho významem pro vlastní duševní zdraví a pracovní výkonnost i pro duševní zdraví a vzdělávací výsledky žáků 
• školení well-beingu nabízí školám podporu při zavádění opatření pro systémovou podporu well-beingu žáků a pedagogů 
• několikaměsíční proces zahrnuje úvodní proškolení sborovny spojené s identifikací stavu a potřeb školy a zpracování plánu podpory na školní rok podpory s dosažitelnými a měřitelnými cíli a jasně definovaným postupem implementace navržených opatření včetně stanovení odpovědnosti za jejich plnění
• následné provázení probíhá formou reflektivních návštěv jedenkrát za čtvrtletí a online konzultací přibližně jedenkrát za měsíc v?délce jedné hodiny

• program má za cíl seznámit pedagogy s konceptem well-beingu a jeho významem pro vlastní duševní zdraví a pracovní výkonnost i pro duševní zdraví a vzdělávací výsledky žáků 
• školení well-beingu nabízí školám podporu při zavádění opatření pro systémovou podporu well-beingu žáků a pedagogů 
• několikaměsíční proces zahrnuje úvodní proškolení sborovny spojené s identifikací stavu a potřeb školy a zpracování plánu podpory na školní rok podpory s dosažitelnými a měřitelnými cíli a jasně definovaným postupem implementace navržených opatření včetně stanovení odpovědnosti za jejich plnění
• následné provázení probíhá formou reflektivních návštěv jedenkrát za čtvrtletí a online konzultací přibližně jedenkrát za měsíc v?délce jedné hodiny

• program má za cíl seznámit pedagogy s konceptem well-beingu a jeho významem pro vlastní duševní zdraví a pracovní výkonnost i pro duševní zdraví a vzdělávací výsledky žáků 
• školení well-beingu nabízí školám podporu při zavádění opatření pro systémovou podporu well-beingu žáků a pedagogů 
• několikaměsíční proces zahrnuje úvodní proškolení sborovny spojené s identifikací stavu a potřeb školy a zpracování plánu podpory na školní rok podpory s dosažitelnými a měřitelnými cíli a jasně definovaným postupem implementace navržených opatření včetně stanovení odpovědnosti za jejich plnění
• následné provázení probíhá formou reflektivních návštěv jedenkrát za čtvrtletí a online konzultací přibližně jedenkrát za měsíc v?délce jedné hodiny

• program má za cíl seznámit pedagogy s konceptem well-beingu a jeho významem pro vlastní duševní zdraví a pracovní výkonnost i pro duševní zdraví a vzdělávací výsledky žáků 
• školení well-beingu nabízí školám podporu při zavádění opatření pro systémovou podporu well-beingu žáků a pedagogů 
• několikaměsíční proces zahrnuje úvodní proškolení sborovny spojené s identifikací stavu a potřeb školy a zpracování plánu podpory na školní rok podpory s dosažitelnými a měřitelnými cíli a jasně definovaným postupem implementace navržených opatření včetně stanovení odpovědnosti za jejich plnění
• následné provázení probíhá formou reflektivních návštěv jedenkrát za čtvrtletí a online konzultací přibližně jedenkrát za měsíc v?délce jedné hodiny

Třídenní kurz „Branná výchova“ je zaměřen na rozvoj kompetencí pracovníků škol v oblasti krizové připravenosti, bezpečnosti a zvládání mimořádných situací. Program propojuje teoretickou přípravu s praktickým nácvikem a důrazem na využití získaných dovedností ve školní praxi.

Kurz se uskuteční v termínu 14. – 16. 10. 2026 v prostorách UJEP Ústí nad Labem a ve vojenském prostoru Tisá ve spolupráci s Armáda České republiky.

Kurz je určen pro pedagogické i nepedagogické pracovníky základních a středních škol v rámci dalšího vzdělávání.

Maximální počet účastníků: 25

Předpokládaný program kurzu:

• 1. den: krizová připravenost školy, právní minimum a zdravotnická příprava včetně první pomoci,
• 2. den: orientace v terénu, základy přežití a týmová spolupráce,
• 3. den: řízení krizových situací, bezpečnost a modelové scénáře.

Více informací naleznete zde: https://op-jak-idz-branna-vychova.webnode.cz/

Kurz je koncipován jako prakticky orientovaný s důrazem na modelové situace, týmovou spolupráci a přenos získaných zkušeností do pedagogické praxe.